Amitiés et conflits au collège : une approche structurale (Enzo Villalta, 23 mars 2024)
À partir des données d’une recherche de thèse en cours sur les relations entre élèves de collèges, cette présentation d’Enzo Villalta (Pacte/LEST) vise à discuter des résultats issus d’une analyse structurale. Travailler sur des liens dits « positifs » autant que des liens dits « négatifs » conduit à réinterroger les métriques et les interprétations de l’analyse de réseau en général, en ce que la plupart des études mobilisant la méthode se base sur des liens à valence unique. Le but de la présentation est à la fois de présenter des résultats et de discuter théoriquement et méthodologiquement des mesures sur les liens négatifs dans l’objectif éventuel de dégager des propositions concrètes.
Après une première partie théorique justifiant l’intérêt de penser le harcèlement comme une relation, Enzo Villalta présente son protocole d’enquête et de collecte de données longitudinales et mixtes au sein de quatre collèges, et les méthodes d’analyse de réseaux employées pour les analyser. Les premiers résultats présentés amènent à complexifier la définition du harcèlement au-delà d’une simple relation d’inimitié ou de dispute.
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L’enregistrement vidéo de la séance (1h57) :
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Vendredis Quanti (23 février 2024). Amitiés et conflits au collège : une approche structurale (Enzo Villalta, 23 mars 2024). Les Vendredis Quanti. Consulté le 18 janvier 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/1332f
